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環境創造学部環境創造学科は、主として社会科学的な観点から地球および人間の環境に関する知識と手法を修め、その課題の発見と解決に創造的・実践的に取り組める人材の養成を目的とする。
環境創造学部は、社会科学を基礎に置き、環境問題や生活問題を分析し、それを解決するための実践的で創造的な手法を身に付けるための学部です。私たちは、地球的規模に広がる環境問題だけではなく、人間を取り巻く社会経済システムをも対象とし、失われていく自然や相互扶助的な人間関係の修復に取り組み、持続可能な社会の形成を課題としています。人間の生存環境を前提とした生態系システムと社会経済システムを融合させるのが環境創造学です。
この学部は幅広く複合的な視野から実践的・理論的に環境問題や生活問題に取り組もうとする人材を求めています。私たちは現場での実践を通して、教室で学んだ知識を“生きた知識”に還元することが大切だと考えています。つまり知識だけではなく、現場で人と地域社会に関わりながら学ぶ人を求めます。そして国内外での研修授業や学外に目を向けた地域との協働など、創造的で多様な活動を通して、知力を実践力に生かしていきます。そのため、入学時に高等学校で十分な基礎学力を身に付けておく必要があります。特に社会科・理科・語学の基礎を習得しておくことが重要です。
環境創造学部では、主として社会科学的な立場から、自然環境や都市問題、福祉問題等を多面的に取り上げ、私たちの生活環境を改善するために必要な具体的改革案を打ち出せるような能力を育成するため、理論的・実践的な学問を積み重ねていきます。授業の中に実践を取り入れ、かつ社会貢献に不可欠なスキル(情報処理等)を養います。さらに4年間のゼミ教育を通してコミュニケーションとプレゼンテーションの能力を高めます。現場主義・実践主義・コミュニケーション主義をモットーとした教育を考えています。また国内及び海外での研修等を通して地域的・国際的に活躍できる人材を養成します。
1. 1年生の入門ゼミを必修とし、社会科学に不可欠な調査方法・プレゼンテーション等を学ぶ。
2. 2年生から都市環境・福祉環境・環境マネジメントのコースに分かれ、各自の関心に応じて専門性を高める。同時にコース間の垣根を低くし、他のコースの科目も幅広く履修できるようにすることで複眼的な考察力を養う。
3. 2年生からゼミを必修として、少人数教育で専門性の向上を図る一方、プレゼンテーション等を通してコミュニケーション能力の向上を図る。
環境創造学部では、社会科学を基礎に置き、環境問題や生活問題を分析し、それを解決するための実践的で創造的な手法や語学・情報処理能力を身に付けた学生に学位を授与します。またコミュニケーションとプレゼンテーションの能力、問題を発見し解決していく能力を習得した学生に学位を授与します。卒業研究を重視し、既存の考え方に疑問を呈して、新しい事実やものの見方を発見できるようになった学生に対し、学位を授与します。
大東文化大学では、教育上の目的、またカリキュラムポリシーに則り、授業計画を策定しています。全ての授業の要旨や計画などをWebシラバスに掲載し、公開しておりますので、そちらをご覧ください。
| 判定 | 合格 | 不合格 | ||||
| 評点 | 100~90 | 100~80 | 79~70 | 69~60 | 59以下 | 評価対象外 |
| 評価 | S | A | B | C | D | E |
| 基礎 | 専門 | 全学 | 自由 | 卒業要件 | ||||||
| 必修 | 選択 | 自由 | 必修 | 選択 | 自由 | 必修 | 自由 | A+B+C | ||
| 18 | 30 | A | 12 | 自コース | 自コース・他コース・コース共通 | B | 2 | C | 29 | 124 |
| 20 | 12 | |||||||||

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