Web会議システム（ZOOM）にて定例の人文科学研究所報告会を開催いたします。研究班員以外にも聴講可能です。

希望される方は、ポスター記載のURLよりお申し込みください。後日招待リンクをお送りいたします。

研究発表内容

　教師教育において、総合的な探求(学習)の時間のカリキュラムデザインをする方法をどのように学ぶことが必要であろうか？総合的な探求の時間では、全体計画の協働的な作成、年間指導計画の作成が教師に求められている。総合的な探求の時間の年間指導計画を作成するには、次の四点が必要である。第一に、全教科と特別活動の年間指導計画と教科書等、第二に特別支援教育との共同学習のための個別の支援計画と指導計画の理解、第三に、地域の教育資源の活用、第四にアンケートやインタビューなどの量的質的な探求、分析、発表の方法を学ぶ必要がある。総合的な探求においては、地域、学校、教師、家庭の格差が色濃く反映されるとされる。新任教員でも総合的な探求の実践ができるように、教師教育をどのようにカリキュラムデザインすべきかという課題を探求する。

研究発表内容

　中国の魏晋時代は、後世“書聖”とも称される書家・王羲之を輩出したのみならず、篆隷の古代書体から楷行草の近代書体への転換期でもあった。この時代にこれほどの変革をもたらしたのは何か。本発表では、書写姿勢と書体・書風との連関について考える。とくに着目するのは、坐法および几案（つくえの類）の役割である。当時は床面に敷物を敷いて座る生活が一般的だった。そうした生活様式において、人々はどのような姿勢で文字を書いていたのか。また、書写において、几案はどのような役割を果たしたのか。それは、書体・書風にどのような変化をもたらしたのか。家具史および図像資料研究の知見を踏まえ、書法史に新たな光を当ててみたい。

研究発表内容

　今日の日本において、母への思いを、とりわけ男が、素直にかつ肯定的に語ることは、困難である。男性による、母についての素朴な語りは、反動的という誹りすら呼ぶ可能性が高い。その第一の要因は、われわれが、フェミニズムの洗礼を受けたことにある。

　だが、かつて日本の作家たち、特に男性作家は、ためらいなく母への思いを語っていた。

　その代表的な作家に、批評家の小林秀雄がいる。小林が語った母への思いを最も真摯に受けとめたのは、批評家の江藤淳だ。他方で、江藤淳は、戦後の日本社会において、フェミニズムが脚光を浴びる以前に、母性愛神話の失効を指摘していた。『成熟と喪失』においてである。

　今回の報告は、このように、母語りについて矛盾した側面を持つ江藤淳に関するものである。

研究報告内容

　『閑谷集』は、鎌倉時代初期の未詳歌人の私家集である。現存本はいずれも近世の写本で、序文と二四八首の和歌を有するが欠脱があると考えられている。それに対して、断簡ではあるが、寂蓮を伝称筆者とする古筆切が存し、しかも伝寂蓮切の書写年代は鎌倉時代初期と抜群に古い。現在、数葉の断簡が報告されているが、さらに三葉の新出断簡を入手することになったので、その内容等について報告したい。ところで、『閑谷集』の作者について、浅見和彦は牧四郎国親の子某であるとする新説を出したが、それとは異なる可能性を示唆する資料を見出したので、作者についても検討を加えたい。