二つ以上の言語や文化を生きる人々の物語を通して、言語文化レパートリーを発展させる方法を探ります。移動や人との出会いの中で、使う言語のバランスやアイデンティティへの意識がどのように変化するのか、事例を通じて考察します。

英語の音声の特性について深く学ぶ授業です。音声学は主に調音音声学、聴覚音声学、音響音声学に分かれますが、英語教員養成科目に位置付けられているので、授業ではどのように英語の音声を発話するのかという点について学ぶ調音音声学に主眼が置かれています。

日本の伝統文化や大衆文化が英語圏にどう伝播し、英語圏の文化が日本でどう受容されたかを研究します。サブカルや食文化、思想や芸術などテーマは豊富です。ゼミでは英語「を」学ぶのではなく、英語「で」学びます。

「フランスと日本から見たジェンダー問題」と題するゼミナールでは、フランスと日本を中心にジェンダー問題について学んでいます。「女性研究（女性問題、男女平等など）」や「LGBT研究（性的マイノリティに関する問題）」を進めながら、情報収集能力や情報分析能力、コミュニケーション能力を鍛えていきます。

通訳は、ことばにすばやく反応できる「瞬発力」が欠かせません。授業では英語を日本語に、日本語を英語にすばやく口頭で訳せるよう実践的な練習を行います。通訳のスキルは将来英語を使う仕事に就きたい人だけでなく、外国人観光客のサポートをしたい人にも役立ちます。

英語学科では３年生・４年生はゼミを選びます。そのためには教員の研究テーマについて深く理解する必要があります。この授業は、ゼミナールを担当する英語学科教員全員が１回ずつ授業を担当し、自身の研究について紹介します。また、外部講師のお話を聞き、英語と関連領域について理解を深めます。