コロナ禍による休校が明け、現在、全国の学校現場でさまざまな新しい取り組みがおこなわれている。
不安な状態を生きる子どもたちへの対応と心理的ケア、また、社会的距離の確保や指導カリキュラムの再考など、
各地の取り組み事例を報告しながら、コロナ時代の新しい教育実践の在り方を考える。

（目次）

◎コロナ禍の学校で

　子どもの事実からはじめよう

◎子どもの声

　子どもを寿ぐ学校を　

　学校で「食べる」ということ　

　子どもの眼からの新型コロナと社会

◎授業づくりのヒント

　音読禁止！　こんなときこそ新たな工夫で

　３密の中でどうする体育？　

　「体験」を中心に内容を取捨選択しよう　〜理科の授業づくりを事例に〜

◎教育課程をつくる

　今こそ、縛られずに、潤いを子どもたちに

　「教育課程づくり」と「授業づくり」を結ぶ技法　

　場当たり的な対応では「コロナ禍」は乗り越えられない

2020年7月27日

旬報社