研究科介绍／Graduate school
文学研究科
教育研究的目的与基本方针(三大方针)
中国学专业 博士课程前期课程
教育研究的目的
文学研究科中国学专业博士课程前期课程的目的在于：通过在文学系中国学科顶层的教育课程中专业性地学习中国文化，掌握相应的专业知识与研究能力
文凭方针（学位授予方针）
在文学研究科中国学专业博士课程前期课程中修满规定学分、其提交的硕士论文按照专业内部规则通过审查并被判定为合格的人员，将被认定为具有下列能力并授予硕士（中国学）学位。
- 掌握中国哲学、中国文学和中国史学各领域的丰富知识，能够综合理解以中国古典文学为主的各类文化，并且能和异文化进行交流。
- 具备古代汉语（汉文）的阅读与理解能力和充分的现代汉语的运用能力，并能准确地使用。
- 能够鉴赏、批评和分析中国古典文学，并能以其为基础容纳异文化。
- 具有作为社会人的丰富的表现力与判断力，能够以国际人的姿态发挥作用。
课程方针(教育课程编排与实施方针)
文学研究科中国学专业博士课程前期课程为了落实文凭方针，按照下列规定编排课程。
- 开设以培养研究能力为目的的讨论形式的科目，给学生以硕士论文为主的研究论文指导，并通过阅读文献资料为展开研究打下基础。
- 为了掌握扎实的专业知识，在讲义形式的科目中开设各领域的特别研究科目。
- 为了学到广泛的知识，还开设相关科目。
- 必须选修中国哲学、中国文学和中国史学各领域的所有科目，以确保学生能够掌握中国学各个领域里高度的扎实的专业知识。
- 在职教师在一年的进修课程中，为确保学生能够在一年内撰写出硕士论文，开设“课题讨论形式”科目并提供研究指导。
招生方针（招收学生方针）
文学研究科中国学专业博士课程前期课程按照文凭方针和课程方针，招收具备有下列学习能力和积极性的人员。
- 喜欢中国和中国文化的人员
- 希望进一步提高古代汉语的阅读和理解能力的人员
- 希望从中国古典文学中吸取源源不断的生活活力的人员
- 希望专门研究中国哲学、中国文学和中国史学中某一个主题的人员
- 希望通过在职教师一年进修课程掌握国语科古汉语专业知识，并能将其运用到教育实践中去的小学、中学和高中现任在职教师
中国学专业 博士课程后期课程
教育研究的目的
文学研究科中国学专业博士课程后期课程的目的在于：进一步学习前期课程的教育课程，通过更高更专业地对中国文化的研究，掌握符合作为该领域的专业技术人才所必须具有的研究能力。
文凭方针（学位授予方针）
在文学研究科的中国学专业博士课程后期课程中修满规定学分、其提交的博士论文按照专业内部规则通过审查并被判定为合格的人员，将被认定为具有下列能力并授予博士（中国学）学位。
- 掌握作为专业技术人才必须具备的、中国哲学、中国文学和中国史学各领域的丰富知识，能够综合理解以中国古典文学为主的各类文化，并且能够在与异文化的交流中起主导作用。
- 具有扎实的古汉语（汉文）阅读和理解能力，在现代汉语方面也能发挥出色的运用能力。
- 具有高度的古典文学分析能力，能够作为专业研究人员从事出色的研究。
- 具有作为社会人的丰富的表现力与判断力，能够以国际人的姿态发挥作用。
课程方针(教育课程编排与实施方针)
文学研究科中国学专业博士课程后期课程为了落实文凭方针，按照下列规定编排课程。
- 设置中国哲学、中国文学和中国史学各领域的讨论形式的科目的目的，是为了指导研究撰写建立在各个研究主题基础上的研究论文和博士论文，以及掌握开展研究时所需要的文献资料的阅读能力与理解能力。
- 开设各领域的特别研究科目，旨在掌握各个领域的扎实的专业知识。
招生方针（招收学生方针）
文学研究科中国学专业博士课程后期课程基于文凭方针和课程方针，招收具备有下列学习能力和积极性的人员。
- 希望从事中国哲学、中国文学和中国史学中某一领域的深入研究并有意成为研究工作者的人员
- 希望成为具有扎实专业知识的专业人才的人员
- 希望运用高度的研究能力和专业知识，以国际人的姿态积极发挥作用的人员