この科目では小学校音楽科の内容を学びます。特に低学年に関しては、模擬授業を通じて指導実践力を育成しています。また、デジタル教科書やウェブ教材等を体験することによって、GIGAスクール構想に対応できる知識の獲得を目指しています。

PLAYは「演じる」「上演する」「あそぶ」を意味しますが、教師を「演じる」こと、授業をわくわくする冒険として「上演する」こと、学校生活を「あそび」で楽しくすること、といったように教育にPLAYは欠かせません。ゼミではPLAYと教育を研究しています。

教育現場の厳しさや課題、教師の仕事の喜びややりがいについて、実際の教育実践を通して学びます。教職に関わる知見・技量を総合し、教員としての資質能力を身につけます。現場の教員を招いて学ぶ時間もあります。

司書資格の科目として、出版文化と図書館の歴史について学びます。印刷博物館の見学では、百万塔陀羅尼やグーテンベルク聖書、駿河版銅活字など貴重な「本物」を実見し、活字を拾う活版印刷を体験します。長い歴史を実感できる授業を目指しています。

大学に隣接する埼玉県こども動物自然公園の中に、本学のビアトリクス・ポター資料館があります。学芸員資格取得のための必修科目になっている博物館学概論１・２の履修生有志で、イギリス湖水地方で栽培されていて、かつ埼玉県比企地方でも育つ野菜を資料館の畑に植えています。

体を使って何かを表現する方法を模索します。ゼミ全体では年間を通じて「ダンス」という表現を学んでいますが、体を使う表現であれば、殊更ダンスに固執することもありません。言葉や映像が溢れる人間の文化の中で、人は裸一貫で一体何ができるのでしょうか？